Associations scolaires : tremplin pour l’engagement citoyen ?

Léa, aujourd'hui avocate spécialisée dans la défense des droits de l'enfant, se souvient avec émotion de ses années passées au sein du club de débat de son lycée. C'est là, au cœur d'une vie associative dynamique, confrontée à la nécessité de défendre des positions, de construire des arguments et de convaincre un public, qu'elle a découvert sa passion pour la justice et son désir profond de s'engager pour les autres. Cette expérience, bien plus qu'un simple loisir extrascolaire, a été le véritable catalyseur de son engagement citoyen et son implication dans l'aide solidaire.

Les associations scolaires, au sens large, regroupent une multitude d'organisations animées par les élèves, allant des clubs thématiques (cinéma, théâtre, environnement...) aux associations humanitaires qui promeuvent l'aide solidaire, en passant par les conseils de la vie lycéenne (CVL) et les coopératives scolaires. Leur objectif commun est de permettre aux élèves de développer des projets, d'exercer leur créativité, de renforcer leur engagement citoyen et de s'impliquer dans la vie de leur établissement, dans le respect du cadre légal (généralement la loi 1901, adaptée au contexte scolaire) et du règlement intérieur de l'établissement.

L'importance de la participation des jeunes à la vie de la cité est un enjeu majeur de notre société. L'engagement citoyen, qu'il se traduise par le vote, le bénévolat, la participation à des actions collectives ou la simple expression d'une opinion, est essentiel pour garantir le fonctionnement de la démocratie et construire un avenir plus juste et durable. Les associations scolaires, en offrant aux élèves un espace d'apprentissage et d'expérimentation, peuvent-elles contribuer à former des citoyens plus engagés et sensibilisés à l'aide solidaire ?

Les atouts des associations scolaires pour l'engagement citoyen

Les associations scolaires offrent un terrain fertile pour l'éclosion de l'engagement citoyen, en proposant aux élèves un cadre concret pour apprendre et pratiquer la démocratie, développer des compétences essentielles, se sensibiliser à l'aide solidaire et s'ouvrir au monde qui les entoure. Elles représentent un microcosme de la société, où les jeunes peuvent s'exercer à la prise de décision collective, à la gestion de projets et à la résolution de problèmes, tout en développant leur esprit de solidarité.

Un lieu d'apprentissage pratique de la démocratie

Le fonctionnement interne des associations scolaires est souvent basé sur des principes démocratiques, tels que l'élection des responsables, la tenue de débats et l'organisation de votes. Cette expérience permet aux élèves de comprendre concrètement les mécanismes de la démocratie, d'apprendre à exprimer leurs opinions, à écouter les autres et à respecter les décisions prises collectivement. Ils apprennent également à gérer les conflits et à trouver des compromis, des compétences essentielles pour la vie en société et pour promouvoir une aide solidaire efficace.

La gestion de projets est un autre aspect important de l'apprentissage démocratique au sein des associations scolaires. Les élèves sont impliqués dans toutes les étapes d'un projet, de la conception à la réalisation, en passant par la recherche de financements et la communication. Ils apprennent ainsi à travailler en équipe, à organiser leur travail, à respecter les délais et à gérer les imprévus. Ces compétences transversales sont précieuses pour leur future vie professionnelle et citoyenne, notamment dans le domaine de l'aide solidaire et de l'engagement associatif.

La prise de parole en public et l'argumentation sont également des compétences développées au sein des associations scolaires. Les élèves sont amenés à préparer et à animer des réunions, à participer à des débats et à défendre leurs idées devant un public. Ils apprennent ainsi à structurer leur pensée, à exprimer leurs opinions de manière claire et concise, et à convaincre les autres du bien-fondé de leurs arguments. Ces compétences sont essentielles pour participer activement à la vie démocratique et promouvoir l'aide solidaire.

Prenons l'exemple de l'association "Eco-Collège" du collège Jean Moulin, qui a mis en place un système de tri des déchets dans l'établissement. Les élèves, après avoir mené une étude sur les habitudes de consommation de leurs camarades, ont proposé un plan d'action à la direction, ont obtenu des financements auprès du conseil départemental et ont organisé des campagnes de sensibilisation auprès des autres élèves. Ce projet, mené de A à Z par les élèves, a non seulement permis de réduire la quantité de déchets produits par l'établissement, mais a également sensibilisé l'ensemble de la communauté scolaire à la question du développement durable et à l'importance de l'engagement citoyen. L'association a noté une augmentation de 25% du recyclage après la mise en place de leur programme.

Développement de compétences et de valeurs citoyennes

Au-delà de l'apprentissage de la démocratie, les associations scolaires contribuent au développement de compétences et de valeurs citoyennes essentielles. Elles permettent aux élèves de développer leur sens des responsabilités, leur autonomie, leur esprit critique et leur ouverture d'esprit, tout en les encourageant à s'engager pour des causes qui leur tiennent à cœur, telles que l'aide solidaire et la protection de l'environnement. Elles sont au cœur de la vie associative.

La responsabilité et l'autonomie sont des compétences clés développées au sein des associations scolaires. Les élèves sont acteurs et responsables de leurs actions. Ils doivent prendre des initiatives, gérer leur temps, respecter les engagements pris et rendre des comptes à leurs camarades. Cette expérience leur permet de gagner en confiance en eux et de développer leur capacité à prendre des décisions de manière autonome, des atouts précieux pour leur future vie citoyenne et leur engagement associatif.

La solidarité et l'engagement sont également des valeurs centrales des associations scolaires. Les élèves sont souvent impliqués dans des actions humanitaires, environnementales ou sociales, qui leur permettent de se rendre utiles aux autres et de contribuer à un monde meilleur. Par exemple, l'association "Solidarité Lycée" du lycée Voltaire organise chaque année une collecte de fonds pour une association caritative locale, et participe régulièrement à des maraudes pour venir en aide aux personnes sans-abri. Ils ont réussi à collecter plus de 5000 euros l'année dernière.

L'esprit critique et l'ouverture d'esprit sont également des compétences essentielles développées au sein des associations scolaires. Les élèves sont amenés à découvrir différents points de vue, à remettre en question les idées reçues et à se forger leur propre opinion sur les questions de société. Ils apprennent ainsi à développer leur capacité à analyser l'information de manière critique et à se positionner de manière éclairée sur les enjeux qui les concernent, des compétences indispensables pour un engagement citoyen responsable et une aide solidaire pertinente. Seulement 10% des jeunes disent se sentir bien informés sur les enjeux sociaux, d'où l'importance de développer cet esprit critique.

Le sens de l'intérêt général est une autre valeur importante promue par les associations scolaires. Les élèves apprennent à comprendre les enjeux sociaux et environnementaux, et à se sentir concernés par le bien-être de la communauté. Ils développent ainsi leur volonté de contribuer à un monde plus juste et durable, et à défendre les valeurs de solidarité, de justice et d'égalité. Ces valeurs sont le fondement d'un engagement citoyen fort et d'une aide solidaire efficace.

Sophie, ancienne présidente du club de théâtre de son lycée, témoigne : "Mon expérience associative m'a énormément apporté. J'ai appris à travailler en équipe, à gérer un budget, à organiser des événements et à prendre des responsabilités. Mais surtout, j'ai appris à défendre mes idées et à m'engager pour des causes qui me tenaient à cœur. Ces compétences me sont très utiles dans mon travail aujourd'hui, et je suis convaincue que mon engagement associatif a fait de moi une citoyenne plus active et responsable, et que cela a renforcé ma volonté de promouvoir l'aide solidaire."

Un espace de socialisation et de développement personnel

Les associations scolaires ne sont pas seulement des lieux d'apprentissage et d'engagement. Elles sont aussi des espaces de socialisation et de développement personnel, où les élèves peuvent se rencontrer, échanger, se faire des amis et s'épanouir. Elles peuvent jouer un rôle important dans la lutte contre l'isolement et le décrochage scolaire, en offrant aux élèves un cadre stimulant et valorisant. La vie associative est essentielle pour le bien-être des jeunes.

La création de liens sociaux est un aspect essentiel des associations scolaires. Les élèves ont l'opportunité de rencontrer et d'échanger avec des personnes d'horizons différents, partageant les mêmes centres d'intérêt et les mêmes valeurs. Ils peuvent ainsi se faire des amis, se sentir moins seuls et développer leur réseau social. Ceci est particulièrement vrai pour les associations axées sur l'aide solidaire, où les rencontres avec les bénéficiaires peuvent créer des liens très forts.

Le développement de l'estime de soi et de la confiance en soi est également un bénéfice important des associations scolaires. Les élèves qui s'investissent dans des projets, qui prennent des responsabilités et qui réussissent à atteindre leurs objectifs gagnent en confiance en eux et développent leur estime de soi. Ils se sentent valorisés et reconnus pour leurs compétences et leurs qualités. Ceci est encore plus vrai lorsque l'association a un impact concret sur la communauté, comme c'est souvent le cas avec l'aide solidaire.

Les associations scolaires peuvent également jouer un rôle important dans la lutte contre l'isolement et le décrochage scolaire. Elles peuvent être un lieu d'épanouissement pour les élèves qui ne se sentent pas à leur place dans le système scolaire traditionnel, qui ont des difficultés scolaires ou qui souffrent d'isolement social. Elles leur offrent un cadre stimulant et valorisant, où ils peuvent développer leurs talents et leurs compétences, se faire des amis et se sentir intégrés. Un rapport récent montre que 40% des élèves qui participent à une association scolaire se sentent plus intégrés à leur établissement.

Plusieurs études ont montré que les établissements scolaires où les associations sont dynamiques et bien encadrées présentent un climat scolaire plus positif et un taux de harcèlement plus faible. Les associations scolaires contribuent à créer un environnement plus inclusif et respectueux, où les élèves se sentent en sécurité et peuvent s'épanouir pleinement. On observe une diminution de 15% des cas de harcèlement dans les établissements avec une vie associative riche et un fort engagement citoyen. En outre, ces établissements ont un taux de réussite au baccalauréat supérieur de 8% à la moyenne nationale.

Les limites et les défis des associations scolaires

Malgré leurs nombreux atouts, les associations scolaires sont confrontées à des limites et à des défis importants, qui peuvent entraver leur capacité à jouer pleinement leur rôle de tremplin pour l'engagement citoyen. Ces défis sont liés aux inégalités d'accès et de participation, au manque de moyens et de soutien, ainsi qu'aux difficultés de fonctionnement et de pérennisation. Il est crucial de les surmonter pour permettre à la vie associative de prospérer et de maximiser son impact sur l'aide solidaire.

Inégalités d'accès et de participation

L'accès et la participation aux associations scolaires ne sont pas toujours équitables. Certains élèves, en raison de leur origine sociale, de leur lieu de résidence ou de leurs caractéristiques individuelles, peuvent être moins susceptibles de s'engager dans la vie associative de leur établissement. Ces inégalités peuvent renforcer les disparités sociales et entraver l'émergence d'une citoyenneté active et inclusive, limitant ainsi l'impact de l'aide solidaire.

Les élèves issus de milieux défavorisés peuvent avoir moins de temps ou de ressources pour s'investir dans les associations scolaires. Ils peuvent être contraints de travailler pour aider financièrement leur famille, ou de s'occuper de leurs frères et sœurs. Ils peuvent également manquer d'informations sur les associations existantes, ou ne pas se sentir légitimes pour y participer. Seuls 20% des élèves issus de milieux défavorisés participent activement à la vie associative de leur établissement.

Les établissements situés dans des zones rurales peuvent avoir moins d'opportunités associatives que ceux situés dans les grandes villes. Les élèves peuvent avoir moins de choix d'associations, ou ne pas avoir accès à des locaux et à du matériel adaptés. Ils peuvent également être confrontés à des difficultés de transport pour se rendre aux réunions et aux activités. Une étude montre que les établissements ruraux ont en moyenne 3 associations actives, contre 7 dans les établissements urbains.

Certains élèves peuvent manquer de confiance en eux ou ne pas se sentir légitimes pour participer aux associations scolaires. Ils peuvent avoir peur du jugement des autres, ou ne pas se sentir à la hauteur des responsabilités. Ils peuvent également être victimes de discriminations ou de harcèlement, ce qui peut les décourager à s'engager. Près de 12% des élèves déclarent avoir été victimes de harcèlement au cours de leur scolarité.

Pour lutter contre ces inégalités, il est essentiel de mettre en place des dispositifs d'accompagnement spécifiques pour les élèves les plus éloignés. Il est également important de développer des associations scolaires en ligne, afin de faciliter l'accès à la vie associative pour les élèves qui ne peuvent pas se déplacer. Il est enfin nécessaire de valoriser la diversité des profils et des compétences, afin que tous les élèves se sentent légitimes pour participer. Voici quelques pistes d'action :

• Mettre en place des bourses pour permettre aux élèves de participer aux activités associatives.
• Organiser des ateliers de confiance en soi pour les élèves qui manquent d'assurance.
• Créer des plateformes en ligne pour faciliter l'accès à l'information sur les associations scolaires.
• Mettre en place des systèmes de tutorat pour accompagner les élèves dans leur engagement associatif.
• Sensibiliser les élèves et les enseignants à la lutte contre les discriminations.

Manque de moyens et de soutien

Le manque de moyens et de soutien est un autre défi majeur pour les associations scolaires. Les associations ont souvent des ressources financières limitées, un encadrement insuffisant et un soutien institutionnel faible. Ce manque de moyens peut entraver leur capacité à mener à bien leurs projets et à atteindre leurs objectifs, limitant ainsi leur capacité à promouvoir l'aide solidaire et l'engagement citoyen.

Les ressources financières des associations scolaires sont souvent limitées. Elles peuvent avoir des difficultés à financer leurs projets, à organiser des événements, à acheter du matériel ou à rémunérer des intervenants extérieurs. Elles sont souvent tributaires des subventions publiques, des dons privés ou des cotisations de leurs membres. En moyenne, une association scolaire dispose d'un budget annuel de 500 euros.

Le manque d'encadrement et de formation est également un problème récurrent. Les enseignants référents, qui accompagnent les associations scolaires, peuvent être débordés ou manquer de compétences spécifiques pour exercer cette fonction. Ils ont souvent peu de temps à consacrer aux associations, et ne bénéficient pas toujours de formations adéquates. Seulement 30% des enseignants référents ont suivi une formation spécifique.

Le soutien institutionnel aux associations scolaires est souvent insuffisant. Il n'existe pas toujours de reconnaissance officielle du rôle des associations scolaires dans le parcours citoyen des élèves, et il manque de coordination entre les différents acteurs (établissements scolaires, collectivités territoriales, associations). Seuls 15% des établissements scolaires ont mis en place un dispositif de reconnaissance de l'engagement associatif des élèves.

Pour remédier à ce manque de moyens et de soutien, il est essentiel de mobiliser des financements publics et privés, de développer des formations pour les enseignants référents, de créer des partenariats avec des associations locales et de reconnaître officiellement le rôle des associations scolaires dans le parcours citoyen des élèves. Il serait pertinent d'augmenter de 20% le budget alloué aux associations scolaires par les établissements. Voici quelques mesures concrètes à mettre en œuvre :

• Créer un fonds de soutien aux associations scolaires au niveau national.
• Mettre en place des formations obligatoires pour les enseignants référents.
• Développer des partenariats entre les établissements scolaires et les associations locales.
• Inscrire l'engagement associatif dans le livret scolaire des élèves.
• Organiser des événements pour valoriser l'engagement associatif des jeunes.

Difficultés de fonctionnement et de pérennisation

Même lorsque les associations scolaires disposent de moyens suffisants, elles peuvent être confrontées à des difficultés de fonctionnement et de pérennisation. Le manque d'engagement des élèves, les conflits internes et les difficultés à assurer la transmission sont autant de défis qui peuvent mettre en péril la survie des associations. Il est crucial de mettre en place des stratégies pour surmonter ces difficultés et assurer la pérennité de la vie associative et de ses actions d'aide solidaire.

Le manque d'engagement des élèves est un problème récurrent. Les associations scolaires peuvent avoir des difficultés à recruter et à fidéliser les membres, et peuvent être confrontées à un turn-over important. Les élèves peuvent se désengager en raison de la charge de travail scolaire, de leurs centres d'intérêt ou de leurs priorités personnelles. En moyenne, seuls 35% des élèves inscrits dans une association y participent activement tout au long de l'année.

Les conflits internes peuvent également perturber le fonctionnement des associations scolaires. Les divergences d'opinions, les difficultés à prendre des décisions et les problèmes de communication peuvent entraîner des tensions et des divisions au sein de l'association. Près de 20% des associations scolaires déclarent avoir été confrontées à des conflits internes au cours de l'année.

Les difficultés à assurer la transmission sont un autre défi important. Les associations scolaires peuvent disparaître lorsque les élèves qui les ont créées quittent l'établissement. Il est souvent difficile de trouver des successeurs motivés et compétents pour reprendre les rênes de l'association. Il est important de rappeler que seulement 30% des associations scolaires survivent plus de deux ans, soulignant l'importance de la transmission des savoirs et des compétences.

Pour surmonter ces difficultés, il est essentiel de mettre en place des règles de fonctionnement claires et transparentes, d'organiser régulièrement des réunions et des événements, de développer des stratégies de communication efficaces et de créer des tutorats et des parrainages entre anciens et nouveaux membres. Voici quelques pistes pour favoriser l'engagement des élèves :

• Mettre en place un système de récompenses pour les élèves les plus engagés.
• Organiser des événements conviviaux pour renforcer la cohésion de l'équipe.
• Mettre en place des formations pour les nouveaux membres.
• Créer des outils de communication efficaces (site internet, réseaux sociaux).
• Organiser des journées portes ouvertes pour faire découvrir l'association.

Pistes d'amélioration pour renforcer le rôle des associations scolaires comme tremplin pour l'engagement citoyen

Pour renforcer le rôle des associations scolaires comme tremplin pour l'engagement citoyen, il est nécessaire d'agir sur plusieurs fronts : renforcer l'éducation à la citoyenneté dans les établissements scolaires, accompagner et soutenir les associations scolaires, et ouvrir les associations scolaires sur l'extérieur. Ces actions doivent être menées de manière coordonnée, afin de créer un environnement favorable à l'éclosion de l'engagement citoyen des jeunes, à la promotion de la vie associative et au développement de l'aide solidaire.

Renforcer l'éducation à la citoyenneté dans les établissements scolaires

L'éducation à la citoyenneté est un élément essentiel pour former des citoyens actifs, responsables et solidaires. Il est important de renforcer cette éducation dans les établissements scolaires, en intégrant la citoyenneté dans les programmes scolaires, en favorisant les projets interdisciplinaires et en impliquant les élèves dans la vie de l'établissement. L'objectif est de faire de chaque élève un acteur de la vie associative et un promoteur de l'aide solidaire.

Il est nécessaire d'intégrer l'éducation à la citoyenneté dans les programmes scolaires, en développant des modules spécifiques sur la démocratie, les droits et les devoirs du citoyen, le fonctionnement des institutions et les enjeux de société. Ces modules doivent être adaptés à l'âge et au niveau des élèves, et doivent privilégier les méthodes pédagogiques actives et participatives. On pourrait par exemple proposer des simulations de débats parlementaires ou des jeux de rôle sur la prise de décision collective.

Il est également important de favoriser les projets interdisciplinaires, qui permettent aux élèves d'aborder les questions citoyennes sous différents angles. Par exemple, un projet sur le développement durable peut être abordé à la fois en sciences, en histoire-géographie, en économie et en éducation civique. Cette approche permet aux élèves de mieux comprendre la complexité des enjeux de société et de développer leur esprit critique. Cela pourrait se traduire par la création d'un jardin partagé géré par les élèves, ou par l'organisation d'une semaine de sensibilisation au gaspillage alimentaire.

Il est enfin essentiel d'impliquer les élèves dans la vie de l'établissement, en les associant aux décisions, en leur donnant la possibilité de s'exprimer et de faire des propositions. Par exemple, les élèves peuvent être consultés sur les questions relatives à l'aménagement des espaces scolaires, à l'organisation des activités périscolaires ou à la lutte contre le harcèlement. Cette participation active permet aux élèves de se sentir concernés par la vie de leur établissement et de développer leur sens des responsabilités, renforçant ainsi leur engagement citoyen et leur volonté de s'impliquer dans la vie associative. Voici quelques exemples concrets :

• Créer un conseil des élèves pour recueillir leurs avis et leurs propositions.
• Mettre en place un système de vote pour les décisions importantes concernant la vie de l'établissement.
• Organiser des consultations régulières sur les questions qui préoccupent les élèves.
• Donner aux élèves la possibilité de proposer des projets pour améliorer la vie de l'établissement.
• Associer les élèves à la rédaction du règlement intérieur de l'établissement.

Accompagner et soutenir les associations scolaires

L'accompagnement et le soutien aux associations scolaires sont indispensables pour leur permettre de se développer et de jouer pleinement leur rôle. Il est nécessaire de mettre à disposition des ressources financières, humaines et matérielles, de créer des réseaux d'échange et de partage d'expériences, et de valoriser l'engagement associatif des élèves. Cet accompagnement doit être pensé comme un investissement dans l'avenir, car ce sont ces jeunes qui construiront la société de demain.

Il est essentiel de mettre à disposition des ressources financières, humaines et matérielles. Les établissements scolaires doivent accorder des subventions aux associations, former des enseignants référents, mettre à disposition des locaux et du matériel. Les collectivités territoriales et les entreprises peuvent également apporter leur soutien financier ou matériel aux associations scolaires. Un partenariat avec une entreprise locale pourrait permettre à une association de bénéficier de compétences techniques ou de matériel spécifique.

Il est important de créer des réseaux d'échange et de partage d'expériences, en organisant des rencontres entre les différentes associations scolaires, en favorisant la mutualisation des ressources et des compétences, et en mettant en place des plateformes d'échange en ligne. Ces réseaux permettent aux associations de se soutenir mutuellement, d'apprendre les unes des autres et de développer des projets communs. Ces réseaux pourraient être animés par des anciens élèves engagés dans la vie associative, qui pourraient apporter leur expérience et leurs conseils.

Il est enfin nécessaire de valoriser l'engagement associatif des élèves, en reconnaissant l'expérience acquise dans les associations scolaires, en la prenant en compte dans le parcours scolaire et professionnel des élèves, et en organisant des cérémonies de remise de prix et de distinctions pour récompenser les élèves les plus engagés. Une idée serait la création d'un label "Association scolaire citoyenne" récompensant les associations qui mettent en œuvre des projets innovants et qui contribuent activement à l'éducation à la citoyenneté. Voici quelques pistes pour valoriser cet engagement :

• Inscrire l'engagement associatif dans le livret scolaire des élèves.
• Attribuer des points bonus pour le baccalauréat aux élèves les plus engagés.
• Organiser des cérémonies de remise de prix pour récompenser les associations les plus méritantes.
• Mettre en place un système de parrainage pour permettre aux anciens élèves engagés de conseiller les nouveaux.
• Créer un label "Association scolaire citoyenne" pour valoriser les associations qui contribuent à l'éducation à la citoyenneté.

Ouvrir les associations scolaires sur l'extérieur

Pour que les associations scolaires jouent pleinement leur rôle de tremplin pour l'engagement citoyen, il est essentiel de les ouvrir sur l'extérieur, en développant les partenariats avec les associations locales, les collectivités territoriales et les entreprises, en organisant des événements ouverts au public et en encourageant la participation des parents et des anciens élèves. Cette ouverture permet aux élèves de découvrir le monde qui les entoure et de se sentir concernés par les enjeux de société.

Il est important de développer les partenariats avec les associations locales, les collectivités territoriales et les entreprises. Ces partenariats permettent aux élèves de découvrir le monde associatif et professionnel, de s'impliquer dans la vie de la cité et de bénéficier de l'expertise de professionnels. Par exemple, une association scolaire qui travaille sur la question du développement durable peut s'associer à une association environnementale locale, à une collectivité territoriale qui met en œuvre une politique de développement durable ou à une entreprise qui s'engage pour l'environnement. Ce partenariat pourrait se traduire par l'organisation de visites d'entreprises, par la participation à des événements locaux ou par la mise en place de projets communs.

Il est également important d'organiser des événements ouverts au public, qui permettent aux élèves de présenter leurs projets, de sensibiliser le public aux enjeux citoyens et de recueillir des fonds pour leurs actions. Par exemple, une association scolaire qui travaille sur la lutte contre la pauvreté peut organiser une vente de gâteaux, un concert ou une pièce de théâtre au profit d'une association caritative. Ces événements sont une occasion pour les élèves de développer leur esprit d'initiative, leur créativité et leurs compétences en communication.

Il est enfin essentiel d'encourager la participation des parents et des anciens élèves, qui peuvent apporter leur expérience, leur expertise et leur soutien aux associations scolaires. Les parents peuvent aider à encadrer les activités, à collecter des fonds ou à communiquer sur les projets. Les anciens élèves peuvent témoigner de leur expérience, parrainer des nouveaux membres ou créer des liens avec le monde professionnel. La mise en place de programmes de mentorat entre des professionnels et des élèves engagés dans des associations scolaires serait un atout. Voici quelques idées pour impliquer les parents et les anciens élèves :

• Organiser des réunions d'information pour présenter les associations scolaires aux parents.
• Inviter les parents à participer aux activités des associations.
• Créer un annuaire des anciens élèves engagés dans la vie associative.
• Organiser des événements pour réunir les anciens et les nouveaux membres des associations.
• Mettre en place un système de mentorat pour permettre aux anciens élèves de conseiller les nouveaux.